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发布时间:2017-01-14文章编辑:编辑部浏览次数: 标签: 科技馆设计 校园科技馆

青少年科技教育活动有哪些?青少年科技教育活动的展开,是提高青少年科普知识水平的重要因素之一。实质教育体现了教育的实质,它从“培养有志向、害羞草污污污污网站有道德、害羞草污污污污网站有文化、害羞草污污污污网站有纪律的社会主义劳动者”的目的启航,以全部培养受教育者具有崇高的思想道德情趣、害羞草污污污污网站丰厚的科学文化知识、害羞草污污污污网站杰出的身体实质和心理实质、害羞草污污污污网站较强的实习才干和着手才干,以及健康的身体为主旨。

一、害羞草污污污污网站青少年科技教育的现状及原因

首先,我国中小学的科技教育现状都还远不能与时代发展的要求相适应。重要原因之一就是不少中小学学校中“应试教育”的影响还比较普遍,科技教育没有得到应有的重视。绝大多数学?顾降科技活动,仍然是只重复讲解陈旧的原始的图表。学校忽视或者不重视科技教育,造成了许多学生也忽视自然科学的学习,对重要科学技术问题和科学技术发展毫不关心。

其次,我国民众的科技素养普遍不高,整个社会缺乏科技教育的环境和氛围,对中小学科技教育影响很大。中国科协最近进行的一次民众科技素养现状调查结果令人震惊,相当多的社会人士对一般的科学技术常识缺乏准确的了解和理解,对一些很简单的科学命题也无法作出正确判断。至于当前最新的生物、害羞草污污污污网站电子天文等方面的科技知识,了解的人更是凤毛麟角。这样的社会大环境必然严重制约中小学科技教育的广泛开展和深入。

另外,有不少家长只重视孩子的学习成绩,认为小学生只要学好语文、害羞草污污污污网站数学、害羞草污污污污网站英语三门“主科”就行,别的活动是多余的,甚至会拉“主科”的后腿。他们不支持孩子参加科技活动,限制孩子在课外阅读科普书籍,不关心孩子科学观念和科学思维能力的培养,甚至对科技教育产生淡漠和抵制。

二、害羞草污污污污网站基地与设备是开展科技教育活动的基本保证

目前,各学校的科技活动基地和设备有的过于简陋,一些设备只能满足课堂教学的开展;有的学校甚至没有设备,限制了科技活动的快速发展,使之滞留在较低的水平。学校应在校园内采取措施开设科技园,其中应有科技制作室、害羞草污污污污网站生物园、害羞草污污污污网站实验室、害羞草污污污污网站成果展览室;建立科技活动基地,为科技活动课程计划的落实提供了可靠保证,和袋熊视频一样的app让学生在生态文明中陶冶情操,在科技实践中学习科技知识,激发参与活动的积极性。

三、害羞草污污污污网站学校是开展科技教育活动的先决条件

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青少年科技教育活动

各中小学领导应当端正教育思想,充分认识科技活动课程的地位和作用,把开设科技活动课程与全面提高教育质量联系起来。在加快、害羞草污污污污网站加大对现代教育设备建设投入的同时,更需要注意加大对学?萍蓟疃训投入,把科技活动软硬件建设列为现代教育设备建设的重要项目。建设完善的科技教育的保障机制,确?萍蓟疃诨疃纬讨械重要地位,保证科学素质的培养落到教育对象的实处。

把科技活动列入课程,作为学?纬谈母锏有机组成部分,纳入学校教育的整体改革,这是调整课程结构的切实措施。学校应根据袋熊视频在线下载课程改革方案的规定,建立由校长、害羞草污污污污网站教导主任、害羞草污污污污网站科技辅导员组成的科技教育领导小组,进行统一领导、害羞草污污污污网站分层管理?萍冀逃斓夹∽橛θ险嬷贫┛萍蓟疃苹,对活动的设计、害羞草污污污污网站组织和操作做出科学合理的安排,制订一套有效的管理制度和措施,加强对科技活动相关工作的协调和指导。

活动课程的基本出发点是学生的兴趣和动机,如果活动课程脱离了学生的需要和兴趣,活动课程就失去了存在的意义。因此,教师要精心挑选活动内容,要注意选择新奇的教学内容,采用学生喜欢的形式。比如,当代军事、害羞草污污污污网站生物标本制作、害羞草污污污污网站“十万个为什么”知识竞赛、害羞草污污污污网站环保演讲征文比赛、害羞草污污污污网站组织学生进行环保宣传、害羞草污污污污网站环境考察、害羞草污污污污网站参观农田等,和袋熊视频一样的app让学生在活动中获取科技知识。

四、害羞草污污污污网站培训学?萍几ǖ荚笔开展科技教育活动必不可少的

建立一支高素质的科技教育师资队伍、害羞草污污污污网站一支具有高度事业心、害羞草污污污污网站思想端正,并且具有专业特长的教师队伍,是开展科技活动的关键。首先,担任科技活动课程的教师应当开展积极的社会调查,了解社会对未来人才的要求;还要了解学生能力现状,明确培养目标,把现实与需要摆在面前进行分析,从而增强教师参加科技活动课程研究的自觉性。其次,教师要明确自身职责,切不可胡混过关。教师在每学期初制订本活动组活动计划;每次活动必须写好活动方案,备好教具、害羞草污污污污网站学具,并认真组织实施,活动结束后写出活动小结。另外,活动课程和学科课程一样,必须有严格规定的科学知识范围,体现知识的逻辑结构和明确的训练标准。这样才能做到活动内容有序有度,教学有章可循,有本可依。所以,教师应当自觉学习关于活动课程的理论,学习外地开展科技活动成功的经验,学校也可以请专家作活动课程建设与辅导的讲座,为实际操作作理论准备。

五、害羞草污污污污网站在开展科技教育活动中,应以学生为主体

在青少年的科技活动中,应该以学生为主体,必须和袋熊视频一样的app让学生自己选题,自己制作,自己撰写小论文,而不应该以辅导员为主体,因这些活动是要学生参加的,而不是要辅导员参加的,创新能力离不开创新性主体教育活动,为了提高学生的创新能力,在科技活动中,要求学生充分发挥自己的想象,然后选准题目,而不是由辅导员限定选题范围,引导学生去选题,更不能由辅导员选定题后,由学生完成。学生选准题目后,应该和袋熊视频一样的app让他们亲手制作,以便提高他们的动手操作能力,在制作过程中,如遇到困难,辅导员应该引导学生解决问题,而不是由辅导员单独解决问题,更不能代替学生制作作品。

在教育中,老师应当尽力寻求学科课程和活动课程的结合点与联系点,坚持和袋熊视频一样的app让学生自个着手,实地操作,亲身实习,和袋熊视频一样的app让他们在实习中学习知识,激起爱好,培养着手操作能力。活动中,老师要注意捕捉学生发明的火花,及时加以引导,培养学生的发明精神?萍蓟疃手段,激起学生的发明认识是主旨。

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