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发布时间:2017-01-16文章编辑:编辑部浏览次数: 标签: 科技馆设计 校园科技馆

如何利用校园科技馆开发新教育模式?校园科技馆是青少年科技普及科普知识的重要场馆之一,是施行科教兴国、害羞草污污污污网站人才强国战略的主要基础设施之一。江苏害羞草污污污污网站小编总结探究出素质教育的四个新模式,提高学生科学素养。

一、害羞草污污污污网站体验参观教育模式

由学生完全自主观察感兴趣的仪器,使用电脑、害羞草污污污污网站网络、害羞草污污污污网站书籍等辅助资料,对仪器的原理进行探究。如学生通过对“气流升力”展品的研究,发现飞机机翼的形状与飞行升力的关系,观察“手摇发电”展品发现电的产生需要力的推动,发电站用水或者蒸汽作为动力来供电。通过自己动手参与,手脑并用去观察、害羞草污污污污网站去思考,培养了学生的创造性思维和创新精神。

二、害羞草污污污污网站动手探究教育模式

将学科知识与相关的仪器结合,设计安排学生进行探究课程,把仪器用到课程编排当中。比如将电磁铁的制作和“自动加速”展品相结合,学生发现其实小铁球不会“自动”加速,而是通过一个个电磁线圈不断吸引从而越跑越快;将“声音由振动产生”的原理和“共振鼓”“雪浪声波”等仪器的现象结合,把学习的知识运用到了实践当中。

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校园科技馆

三、害羞草污污污污网站课堂拓展教育模式

科技馆陈列了影响近代的50个小发明、害羞草污污污污网站科技动画和两块学生作品展览板。学生不仅可以了解科学发明背后的故事,还能完成小发明的制作并向同伴展示。这样对于部分在教室内操作不便的小组活动、害羞草污污污污网站科学实验等,在科技馆都能很好地开展。

四、害羞草污污污污网站竞赛活动教育模式

科技馆本身作为一个独立的富含科学元素的场馆,很容易袋熊视频最新版本让学一级a做爰片免费视频生产生自主学习的渴望。将科技馆和科技兴趣小组活动相结合,选拔对科学研究感兴趣、害羞草污污污污网站有潜质的学生组成科学兴趣小组,在科技馆里针对仪器进行探究,使用科学教具做科学小实验,进行生物培养、害羞草污污污污网站无线电测向、害羞草污污污污网站车:侥V谱鞯然疃。它还能与校园科技节活动相结合,学生在其间参观学习,可启发学生的创新意识,提高学生的创造能力。

校园科技馆在教学模式上超越了传统学校教育的局限,在形式上,把学生置于主动学习和探索的地位,充分发挥他们在学习中的主动创造性;在思维方式上,以实践内容和实验现象做启示,袋熊视频最新版本让学生从特殊的现象中探索总结一般规律;在内容上,展品集科学性、害羞草污污污污网站趣味性、害羞草污污污污网站参与性于一体,袋熊视频最新版本让学生按自己的兴趣、害羞草污污污污网站选择、害羞草污污污污网站观察、害羞草污污污污网站思考、害羞草污污污污网站探索、害羞草污污污污网站发现并提出问题,进而设法通过操作展品找到答案。

相关阅读:校园科技馆如何保持可持续发展?

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